PARMA – 13 maggio | 29 maggio 2022
PALAZZO PIGORINI
Strada Repubblica 29A, Parma

Dal 16 marzo 2022 in libreria
In Laboratorio minimo con L’ACQUA gli autori propongono a bambini e insegnanti le attività svolte per un anno con le classi della scuola primaria, con l’intento di stimolare l’innata capacità dei più piccoli a ragionare, investigando la realtà che li circonda in modo giocoso.

24 marzo 2022
Mario Lodi, che ha vissuto in pieno l’esperienza della seconda guerra mondiale e ha iniziato a fare il maestro nel 1948, quando i suoi allievi risentivano ancora degli sconvolgimenti bellici, si è sempre impegnato a favore di una scuola democratica e di una società non violenta. Educare alla pace è stato per lui un imperativo categorico, non soltanto come maestro ma anche come scrittore per ragazzi. Quali suggerimenti possiamo ricavare dall’esperienza di Mario Lodi per i ragazzi che frequentano la scuola nel 2022?

MILANO – 18 marzo 2022 – ore 9:30
SALA GABER – PALAZZO PIRELLI
Piazza Duca D’Aosta

MILANO – 16 marzo | 26 aprile 2022
SPAZIO EVENTI – PALAZZO PIRELLI
Via F. Filzi, 22 Milano

Evento 17 febbraio 2022
Due appuntamenti per festeggiare i 100 anni di Mario Lodi. Si aprono ufficialmente le celebrazioni per i 100 anni dalla nascita del Maestro.

Dal 17 febbraio 2022 in libreria.
Solferino pubblica un nuovo libro di Mario Lodi per ragazzi.
Quattro storie che ci trasmettono l’ideale, sempre vivo, dell’educazione come base di un mondo nuovo.

Dal 15 febbraio 2022 in libreria.
In una nuova edizione il testo caposaldo di Mario Lodi.
Scritti didattici, pedagogici e teorici.
Con prefazione di Francesco Tonucci.

Dal 1 febbraio 2022 in libreria.
Una speciale edizione del libro più famoso di Mario Lodi maestro.
Il diario di un’esperienza didattica innovatrice (Premio Viareggio 1970).
Con l’introduzione di Franco Lorenzoni.

27 gennaio 2022
La corrispondenza scolastica e il giornalino, le poesie e i racconti, sono stati aspetti emblematici nell’insegnamento lodiano. Nella sua scuola si viveva insieme e le diverse attività di scrittura venivano realizzate sia in modalità individuale sia collettivamente.